Objetivo
Desarrollar la competencia comunicativa para expresar y comprender sueños, deseos, dudas y situaciones hipotéticas en español, utilizando estructuras propias del modo subjuntivo, el condicional y las perífrasis verbales, en contextos reales y significativos.
Contenidos Gramaticales
Expresar deseos y sueños
- Subjuntivo con verbos de deseo: querer que, desear que, esperar que, ojalá que
- Estructuras con “me gustaría que”, “quisiera que”
- Uso del infinitivo con verbos de deseo
Formular hipótesis y deseos imposibles
- Condicional simple + pretérito imperfecto de subjuntivo (hipótesis)
- “Si + imperfecto de subjuntivo + condicional”
- Deseos imposibles con “ojalá + pluscuamperfecto de subjuntivo”
Expresar dudas, probabilidad e incertidumbre
- Expresiones de duda y probabilidad: puede que, quizás, tal vez, dudo que
- Subjuntivo con expresiones impersonales: es posible que, es probable que
- Indicativo vs. subjuntivo en expresiones de opinión
Funcionalidades
- Hablar de proyectos de vida, aspiraciones, cosas que cambiarían
- Expresar frustraciones y deseos imposibles o difíciles
- Imaginar mundos alternativos
- Contar anécdotas con giros hipotéticos
- Expresar arrepentimientos o alternativas a situaciones pasadas
- Reaccionar ante información incierta
- Formular opiniones prudentes
- Interpretar rumores y noticias no confirmadas
Actividades
- Debate
- Role play
- Storytelling
- Comprensión auditiva
- Comprensión escrita
- Actividades gramaticales
Vocabulario
Frases idiomáticas
Objetivos
Capacitar a los estudiantes para hacer planes y coordinar actividades en español en contextos sociales y laborales, utilizando correctamente las formas verbales del futuro, el presente de subjuntivo y el imperativo, así como expresiones comunes para proponer, aceptar, rechazar y negociar.
Contenidos Gramaticales
Expresar planes e intenciones
- Futuro simple: haré, iré, saldré
- Perífrasis “ir a + infinitivo”
- Presente con valor de futuro
Proponer y negociar planes
- Oraciones sustantivas con subjuntivo: quiero que vengas, es mejor que salgamos
- Verbos para proponer: proponer que, sugerir que, recomendar que
- Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares
Dar instrucciones, consejos y normas
- Imperativo afirmativo y negativo (tú, usted, vosotros)
- Pronombres en imperativo: Dímelo, no se lo digas
Funcionalidad
- Hablar de planes personales y profesionales
- Expresar intención o decisión ya tomada
- Hacer propuestas y sugerencias
- Negociar planes con otras personas
- Dar consejos o indicaciones para una actividad o reunión
- Establecer normas de grupo
Actividades
- Dinámica inicial
- Redacciones guiadas
- Role play
- Debates
- Actividades de comprensión lectora
- Actividades de comprensión auditiva
- Proyecto final colaborativo
Vocabulario
Frases idiomáticas y expresiones de uso diario en diferentes contextos comunicativos.
Objetivos
Adquirir las herramientas lingüísticas necesarias para comprender y transformar el discurso directo en indirecto, interpretando adecuadamente los cambios verbales, pronominales y deícticos, y empleándolo en contextos reales de narración, transmisión de información, y conversación formal e informal.
Contenidos Gramaticales
Reglas de transformación: del discurso directo al indirecto
- Cambios de tiempo verbal:
- Presente → Pretérito imperfecto
- Perfecto → Pluscuamperfecto
- Futuro → Condicional
- Imperativo → Subjuntivo
- Cambios de pronombres y posesivos
- Cambios de marcadores temporales y espaciales (hoy → ese día, aquí → allí, etc.)
Verbos de habla y actitud
- Verbos introductorios: decir, comentar, afirmar, explicar, preguntar, ordenar, pedir, sugerir, advertir…
- Estilo indirecto con oraciones interrogativas y exclamativas
- Subjuntivo en estilo indirecto tras verbos de influencia o duda
Funcionalidad
- Transmitir mensajes ajenos con fidelidad
- Reportar conversaciones, noticias y consejos
- Integrar en la narración indirecta
- Reportar preguntas, instrucciones, emociones y órdenes
- Transmitir opiniones y sugerencias ajenas
Actividades
- Dinámica inicial
- Transformaciones guiadas
- Practica de gramática
- Role play
- Storytelling: actividad final
Vocabulario
